trọng tâm ôn thi cấp 3 môn văn

49765. Hệ thống kiến thức nội dụng ôn thi vào lớp 10 môn Văn giúp học sinh cuối cấp biết cách học và ôn thi hiệu quả đối với môn học này, đồng thời có thể tự tăng cường luyện đề để chuẩn bị bứt phá trong kỳ thi vào 10. Đối với học sinh lớp 9 đang ở năm cuối cấp cần tận dụng thời gian này để tự học và ôn luyện để chuẩn bị cho kỳ thi vào 10, đảm bảo Khối thi cấp 3 Hầu như lên cấp 3, đa phần các bạn học sinh đều đã nắm được điểm mạnh, điểm yếu cũng như hiểu rõ sở thích và khả năng của mình rồi. Vì thế, các bạn sẽ có khuynh hướng chọn khối thi từ sớm để tập trung vào các môn mà mình sẽ thi. 2. Có những khối thi nào? *Khối A Trước đây khối A bao gồm 3 môn thi là Toán, Lí, Hóa. Vì các em sẽ khó để biết chính xác thi vào cấp 3 gồm những môn nào sớm, nên việc chuẩn bị kỹ lưỡng các môn là tối quan trọng. Ngoài ra, hãy luôn giữ trạng thái sẵn sàng, tự tin để vượt qua mọi nỗi lo, sợ hãi trước khi kỳ thi chính thức bắt đầu. Đề cương ôn tập kỳ thi THPT quốc gia môn Văn năm 2015 PHẦN I: ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN I/ Phạm vi và yêu cầu của phần đọc - hiểu trong kì thi THPTQG 1/ Phạm vi: - Văn bản văn học (Văn bản nghệ thuật) 4 bộ đề thi tham khảo kì thi tuyển sinh cấp 3 môn văn có đáp án Bộ đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Ngữ văn năm 2020 - 2021 của các Sở GD&ĐT của 1 số tỉnh, có đáp án kèm theo giúp các em dễ dàng so sánh với bài thi của mình. Với các bộ đề thi vào 10 của Hưng Yên, Bạc Liêu, Bình Dương,.. Schön Dass Wir Dich Kennenlernen Durften. Trong quá trình rèn luyện và ôn tập để chuẩn bị cho kì thi bước vào cấp 3-cấp THPT, rất nhiều bạn vẫn đang chưa biết cấu trúc của một đề thi tuyển sinh cấp 3 môn văn sẽ như thế nào. Sau đây Bamboo sẽ giúp bạn giải quyết nỗi bâng khuâng đó, đồng thời cung cấp những đề thi văn giúp các bạn có thể ôn tập tốt hơn. Cấu trúc bài thi tuyển sinh lớp 10 môn văn 2022 Trong mỗi đề thi thường có 2 đến 4 câu hỏi tùy thuộc vào Sở Giáo dục và Đào tạo của từng tỉnh quyết định. Tuy nhiên, đề thi thường có câu hỏi theo cấu trúc dưới đây Câu hỏi về kiến thức cơ bản nhằm tái hiện kiến thức về Tiếng Việt và văn học. Dạng câu hỏi này yêu cầu các bạn học sinh nhớ những kiến thức cơ bản, không cần thiết phải chuyên sâu và là câu hỏi dễ lấy điểm nhất trong bài, vì vậy hãy nắm chắc điểm trong phần này. Nghị luận xã hội Đây là câu hỏi yêu cầu sự tư duy và suy nghĩ cá nhân của bản thân học sinh và không cần quá dài. Câu hỏi này nhằm đánh giá khả năng nhận thức của học sinh trước các vấn đề trong xã hội, thể hiện quan điểm và góc nhìn về xã hội, cuộc sống… Nghị luận văn học là phần chiếm khoảng 50 – 60% điểm trong bài thi Câu hỏi này thường ở các dạng bài văn chứng minh, bình luận… Vì vậy, thí sinh cần nắm vững các kiến thức cơ bản và đặc trưng của các tác phẩm mới có thể để khai thác ý một cách đúng và hay, cũng như đạt được điểm thi cao lớp 10 môn văn. Bộ đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Ngữ văn năm 2020 – 2021 của các Sở GD&ĐT của 1 số tỉnh, có đáp án kèm theo giúp các em dễ dàng so sánh với bài thi của mình. Với các bộ đề thi vào 10 của Hưng Yên, Bạc Liêu, Bình Dương,.. Đồng thời, cũng giúp các em học sinh đang ôn thi vào lớp 10 làm quen với các dạng câu hỏi của môn Ngữ văn, nhằm chuẩn bị tốt nhất cho kỳ thi xét tuyển vào lớp 10 sắp tới đạt kết quả cao. Đề thi vào lớp 10 môn Văn sở GD&ĐT Hưng Yên Sở GD&ĐT Hưng Yên ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 NĂM HỌC 2020 – 2021 Môn Ngữ Văn I. PHẦN ĐỌC HIỂU 4,0 điểm Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới Ước mơ bây giờ là đánh thắng giặc Mỹ, là Độc lập, Tự do của đất nước. Mình cũng như những thanh niên khác đã lên đường ra tiền tuyến và tuổi trẻ qua đi giữa tiếng bom rơi đạn nổ. Tuổi trẻ của mình đã thấm đượm mồ hôi, nước mắt, máu xương của những người đang sống và những người đã chết. Tuổi trẻ của mình đã cứng cáp trong thử thách gian lao của chiến trường. Tuổi trẻ của mình cũng đã nóng rực vì ngọn lửa căm thù đang ngày đêm hun đốt. Và gì nữa, phải chăng mùa xuân của tuổi trẻ cũng vẫn thắm đượm thêm vì màu sắc của mơ ước và yêu thương vẫn ánh lên trong những đôi mắt nhìn mình. Một đôi mắt đen thâm quầng vì thức đêm nhưng bao giờ đến với mình cũng là niềm vui và sôi nổi. Một đôi mắt long lanh dưới hàng mi dài cũng vậy bao giờ cũng đến với mình tha thiết tin yêu. Và đôi mắt tinh ranh của một người bạn gái nhìn mình như hiểu hết, như trao hết niềm tin. Th. ơi! Đó phải chăng là hạnh phúc mà chỉ Th mới được hưởng mà thôi? Hãy vui đi, hãy giữ trọn trong lòng niềm mơ ước và đề màu xanh của tuổi trẻ ngời rạng mãi trong đôi mắt và nụ cười nghe Thùy! Trích Nhật kí Đặng Thùy Trâm, NXB Hội Nhà văn, 2005 Câu 1 0,5 điểm Tại thời điểm viết những dòng nhật kí trên, tác giả ước mơ điều gì? Câu 2 1,0 điểm Gọi tên các phép liên kết hình thức và chỉ ra từ ngữ làm phương tiện của các phép liên kết ấy trong hai câu văn sau “Một đôi mắt long lanh dưới hàng mi dài cũng vậy bao giờ cũng đến với mình tha thiết tin yêu. Và đôi mắt tinh ranh của một người bạn gái nhìn mình như hiểu hết, như trao hết niềm tin.” Câu 3 1,0 điểm Phân tích cấu tạo ngữ pháp của câu sau “Tuổi trẻ của mình đã cứng cáp trong thử thách gian lao của chiến trường.” Xét về cấu tạo ngữ pháp, câu văn đó thuộc kiểu câu nào? Câu 4 0,5 điểm Nêu tác dụng của điệp ngữ “tuổi trẻ của mình” trong những câu văn sau “Tuổi trẻ của mình đã thấm đượm mồ hôi, nước mắt, máu xương của những người đang sống và những người đã chết. Tuổi trẻ của mình đã cứng cáp trong thử thách gian lao của chiến trường Tuổi trẻ của mình cũng đã nóng rực vì ngọn lửa căm thù đang ngày đêm hun đốt.” Câu 5 1,0 điểm Nhận xét về hoàn cảnh sống, chiến đấu và vẻ đẹp tâm hồn của tác giả Đặng Thùy Trâm qua đoạn nhật kí trên. II. PHẦN LÀM VĂN điểm Câu 1 2,0 điểm Viết đoạn văn diễn dịch khoảng 8 đến 10 câu, trong đó có sử dụng thành phần biệt lập tình thái, với câu chủ đề Thái độ lạc quan là điều cần thiết trong cuộc sống của con người. Lưu ý Gạch chân thành phần tình thái. Câu 2 4,0 điểm Ngày xuân con én đưa thoi, Thiều quang chín chục đã ngoài sáu mươi, Cỏ non xanh tận chân trời, Cành lệ trắng điểm một vài bông hoa. Thanh minh trong tiết tháng ba, Lễ là tảo mộ hội là đạp thanh, Gần xa nô nức yến anh, Chị em sắm sửa bộ hành chơi xuân. Truyện Kiều – Nguyễn Du, Ngữ văn 9, Tập một, NXB Giáo dục, 2020, tr. 84 – 85 Phân tích đoạn thơ trên và nhận xét ngắn gọn về nghệ thuật tả cảnh của Nguyễn Du. Đáp án đề tuyển sinh vào lớp 10 môn Văn Hưng Yên 2020 I. PHẦN ĐỌC HIỂU Câu 1 0,5 điểm Tại thời điểm viết những dòng nhật kí trên, tác giả ước mơ bây giờ là đánh thắng giặc Mỹ, là Độc lập, Tự do của đất nước. Câu 2 1,0 điểm Các phép liên kết hình thức Phép nối và Phép lặp “đôi mắt” Câu 3 1,0 điểm Cấu tạo ngữ pháp của câu “Tuổi trẻ của mình cn đã cứng cáp trong thử thách gian lao của chiến trường vn.” Xét về cấu tạo ngữ pháp, câu văn đó thuộc kiểu câu đơn Câu 4 0,5 điểm Tác dụng của điệp ngữ “tuổi trẻ của mình” Nhấn mạnh ý nghĩa của tuổi trẻ tác giả tuổi trẻ đã sống và chiến đấu vì Tổ quốc, đã cùng với thế hệ mình và thế hệ cha anh quyết tử cho Tổ quốc quyết sinh. Khẳng định niềm tự hào được cống hiến cho dân tộc. Tạo nhịp điệu hùng hồn, thiết tha cho câu văn. Câu 5 1,0 điểm Qua đoạn nhật kí, ta thấy hoàn cảnh sống, chiến đấu vô cùng cực khổ, đầy nguy hiểm phải trải qua bom rơi, đạn nổ, thấm đượm mồ hôi, nước mắt và xương máu… Dù hoàn cảnh sống, chiến đấu đầy gian lao, cực khổ nhưng vẫn ánh lên trong tâm hồn tác giả là niềm tin yêu, mơ ước, là tình yêu thương vẫn ánh lên trong đôi mắt. TẢI BỘ ĐỀ THI Đề thi vào lớp 10 môn Văn sở GD&ĐT Bạc Liêu Sở GD&ĐT Bạc Liêu ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 NĂM HỌC 2020 – 2021 Môn Văn Ngày thi 13/7/2020 I. PHẦN ĐỌC HIỂU 7,0 điểm Đọc ngữ liệu và trả lời các câu hỏi sau Trên đường đời bạn cũng có lúc vấp ngã. Tôi cũng vậy. Ngay cả người tài giỏi, khôn ngoan nhất cũng có lúc vấp ngã. Vấp ngã là điều bình thường, chỉ có những người không bao giờ đứng dậy sau vấp ngã mới là người thực sự thất bại. Điều chúng ta cần ghi nhớ là, cuộc sống không phải là một cuộc thi đó – trượt… Cuộc sống là một quá trình thử nghiệm các biện pháp khác nhau cho đến khi tìm ra một cách thích hợp. Những người đạt được thành công phần lớn là người biết đứng dậy từ những sai lầm ngớ ngẩn của mình bởi họ coi thất bại, vấp ngã chỉ là tạm thời và là kinh nghiệm bổ ích. Tất cả những người thành đạt mà tôi biết đều có lúc phạm sai lầm. Thường thì họ nói rằng sai lầm đóng vai trò quan trọng đối với thành công của họ. Khi vấp ngã, họ không bỏ cuộc. Thay vì thế, họ xác định các vấn đề của mình là gì, cố gắng cải thiện tình hình và tìm kiếm giải pháp sáng tạo hơn để giải quyết. Nếu thất bại năm lần, họ cố gắng đứng dậy năm lần, mỗi lần một cố gắng hơn, Winston Churchill đã nắm bắt được cốt lõi của quá trình này khi ông nói “Sự thành công là khả năng đi từ thất bại này đến thất bại khác mà không đánh mất nhiệt huyết và quyết tâm vươn lên”. Trích Cuộc sống không giới hạn, Nick Vujicic, chương VII, trang 236 Câu 1 3,0 điểm Xác định phương thức biểu đạt chính. 1,0 điểm Cho biết cách trích dẫn ở phần in đậm? 1,0 điểm Chỉ ra phép liên kết hình thức được sử dụng trong hai câu văn sau “Khi vấp ngã, họ không bỏ cuộc. Thay vì thế, họ xác định các vấn đề của mình là gì, cố gắng cải thiện tình hình và tìm kiếm giải pháp sáng tạo hơn để giải quyết.”1,0 điểm Câu 2 2,0 điểm Em hiểu thế nào về câu văn “Vấp ngã là điều bình thường, chỉ có những người không bao giờ đứng dậy sau vấp ngã mới là người thực sự thất bại” ? Câu 3 2,0 điểm Em có đồng ý với quan điểm của Winston Churchill “Sự thành công là khả năng đi từ thất bại này đến thất bại khác mà không đánh mất nhiệt huyết và quyết tâm vươn lên.”? Vì sao? II. PHẦN LÀM VĂN 13,0 điểm. Câu 1 5,0 điểm. Từ ngữ liệu phần đọc hiểu, em hãy viết đoạn văn khoảng 200 chữ bàn về ý nghĩa của việc đứng dậy sau vấp ngã đối với tuổi trẻ trong cuộc sống. Câu 2 8,0 điểm Cảm nhận của em về đoạn thơ Thuyền ta lái gió với buồm trăng Lướt giữa mây cao với biến bằng, Ra đậu dặm xa dò bụng biển, Dàn đan thế trận lưới vây giăng. Cá nhụ cá chim cùng cá đé, Cá song lấp lánh đuốc đen hồng, Cái đuôi em quẫy trăng vàng chóe. Đêm thở sao lùa nước Hạ Long. Trích Đoàn thuyền đánh cá, Huy Cận, Ngữ văn 9, tập 1, NXBGD 2018, TẢI BỘ ĐỀ THI Đề thi vào lớp 10 môn Văn sở GD&ĐT Bình Dương Sở GD&ĐT Bình Dương ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 NĂM HỌC 2020 – 2021 Môn Ngữ Văn I. ĐỌC – HIỂU 3,0 điểm. Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu Thình lình đèn điện tắt phòng buyn – đinh tối om vội bật tung cửa sổ đột ngột vầng trăng tròn Ngửa mặt lên nhìn mặt có cái gì rưng rưng như là đồng là bể như là sông là rừng Trăng cứ tròn vành vạnh kể chi người vô tình ánh trăng im phăng phắc đủ cho ta giật mình. Theo SGK Ngữ văn 9, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2008, trang 156. Câu 1. Đoạn thơ trên được trích từ tác phẩm nào? Cho biết tên tác giả? 0,5 điểm Câu 2. Trong đoạn thơ, tìm từ ngữ thể hiện cảm xúc của nhà thơ khi đột ngột gặp lại vầng trăng. 0,5 điểm Câu 3. Chỉ ra và nêu ý nghĩa của biện pháp nhân hóa được thể hiện trong hai câu thơ cuối. 1,0 điểm. Câu 4. Đoạn thơ gợi nhắc cho người đọc thái độ sống đúng đắn như thế nào? Tìm câu tục ngữ có ý nghĩa diễn đạt phù hợp với thái độ sống đó. điểm II. LÀM VĂN điểm Câu 1 điểm Từ ý nghĩa của đoạn thơ trong phần Đọc – hiểu, em hãy viết một đoạn văn nghị luận xã hội khoảng 10 đến 15 dòng, trình bày suy nghĩ về lòng khoan dung của con người trong cuộc sống. Câu 2 điểm Phân tích nhân vật anh thanh niên trong đoạn trích truyện Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long Theo SGK Ngữ văn 9, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2008, trang 180 – 188. TẢI BỘ ĐỀ THI Đề thi vào lớp 10 môn Văn sở GD&ĐT Đắk Lắk Đề bài Câu 1 điểm Đọc đoạn trích Gặp thời tức là gặp may, có cơ hội, nhưng nếu chủ quan không chuẩn bị thì cơ hội cũng sẽ qua đi. Hoàn cảnh bức bách tức là hoàn cảnh khó khăn buộc phải khắc phục. Nhưng gặp hoàn cảnh ấy có người bi quan, thất vọng, chán nản, thối chí; có người lại gồng mình vượt qua. Điều kiện học tập cũng vậy, có người được cha mẹ tạo cho mọi điều kiện thuận lợi, nhưng lại mải chơi, ăn diện, kết quả học tập rất bình thường. Nói tới tài năng thì ai cũng có một chút tài, nhưng đó chỉ mới là một khả năng tiềm tàng, nếu không tìm cách phát huy thì nó cũng bị thui chột. Rút cuộc mấu chốt của thành đạt là ở bản thân chủ quan mỗi người, ở tinh thần kiên trì phấn đấu, học tập không mệt mỏi, lại phải trau dồi đạo đức cho tốt đẹp. Không nên quên rằng, thành đạt tức là làm được một cái gì có ích cho mọi người, cho xã hội, được xã hội thừa nhận. Trích Trò chuyện với bạn trẻ – Nguyên Hương, Ngữ văn 9, Tập thai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2019, tr. 1 Thực hiện các yêu cầu sau Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích. 0,5 điểm Theo tác giả, khi gặp hoàn cảnh khó khăn buộc phải khắc phục, con người có những cách ứng xử nào? điểm. Anh/Chị hiểu như thế nào về ý kiến thành đạt tức là làm được một cái gì có ích cho mọi người, cho xã hội, được xã hội thừa nhận? điểm Câu 2 điểm Từ nội dung đoạn trích ở Cậu , anh chị hãy viết bài văn nghị luận khoảng 250 chữ trình bày suy nghĩ về ý nghĩa của việc nắm bắt cơ hội cho bản thân trong cuộc sống. Câu 3 điểm Cảm nhận của anh/chị về đoạn thơ sau Thuyền ta lái gió với buồm trăng Lướt giữa mây cao với biển bằng, Ra đậu dặm xa dò bụng biển, Dàn đan thế trận lưới vây giăng. Cả nhu cả chỉ cung cá đó, Cá song lấp lánh đuốc đen hồng, Cái đuôi em quẫy trăng vàng chóe. Đêm thở sao lùa nước Hạ Long. Ta hát bài ca gọi cá vào, Gõ thuyền đã có nhịp trăng cao. Biển cho ta cả nhục lòng mẹ Nuôi lớn đời ta tự buổi nào, Trích Đoàn thuyền đánh cá – Huy Cận, Ngữ văn 9, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2019, tr. 140 TẢI BỘ ĐỀ THI Xem thêm Bộ đề thi tham khảo tuyển sinh cấp 3 môn Toán So sánh học phí cấp 3; THPT trường dân lập và công lập tại Thông tin tuyển sinh cấp 3; Đăng ký tuyển sinh THPT BamBoo School 2022; 2023 Trên đây bao gồm những thông tin về cấu trúc của đề thi tuyển sinh cấp 3 môn văn cũng như các dạng đề thi. Hy vọng bài viết này sẽ giúp các bạn có thêm kiến thức và rèn luyện để đạt kết quả thật tốt trong kì thi của mình. Kỳ thi Tốt nghiệp THPT Quốc gia là một bước ngoặt quan trọng, là bước chuyển sau 12 năm học của các bạn học sinh. Và một trong số môn thi quan trọng và bắt buộc trong kỳ thi này đó là môn Ngữ Văn. Để các bạn ôn thi đại học môn văn một cách hiệu quả thì ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng Tổng ôn kiến thức môn văn thi tốt nghiệp – kỳ thi tốt nghiệp THPT. Kiến thức trong kỳ thi chủ yếu nằm trong phần kiến thức Ngữ văn 12. Vì vậy, để có thể nhớ bài một cách tốt nhất các bạn học sinh nên học nghiêm túc ngay từ đầu, tránh hiện tượng dồn kiến thức đến cuối kỳ. Bên cạnh đó để có thể ôn thi hiệu quả và nhanh chóng, mỗi bạn học sinh nên tự thiết lập cho mình một cách học tập phù hợp với hoàn cảnh và năng lực của mình. Mục lục1 Tổng ôn kiến thức môn văn thi tốt nghiệp trung học phổ Các dạng bài thường gặp trong đề thi môn ngữ văn tốt nghiệp Các tác phẩm văn học trọng tâm trong ôn thi tốt nghiệp THPT môn ngữ Cấu trúc đề thi tốt nghiệp THPT môn Lộ trình ôn thi tốt nghiệp THPT môn ngữ văn Trong quá trình ôn thi, ngoài việc ôn tập kiến thức trong chương trình SGK Ngữ văn THPT, các bạn cần phải nắm rõ được những dạng bài thường xuyên suất hiện trong đề thi tốt nghiệp THPT môn ngữ Văn. Chính vì vậy, mình sẽ chia sẻ một số dạng bài các bạn cần tập trung ôn cùng với đó là những tác phẩm trọng tâm cần được lưu ý và ôn kỹ. Các dạng bài thường gặp trong đề thi môn ngữ văn tốt nghiệp THPT Dạng bài đọc hiểu Đây là dạng bài nằm ở phần đầu tiên của đề thi. Nội dung ở phần này gồm các kiến thức về đọc hiểu một đoạn trích cho trước và thực hiện các yêu cầu của đề. Mức điểm dành cho bài thi này có thể giao động từ 2 – 3 điểm tùy từng năm. Đối với dạng bài này khi trả lời các câu hỏi, các bạn học sinh không nên trả lời lan man, mà nên trả lời đúng trọng tâm, ngắn gọn nhất. Phần nội dung kiến thức 1. Các phương thức biểu đạt 2. Các thao tác lập luận 3. Phong cách ngôn ngữ 4. Các biện pháp tu từ 5. Các phép liên kết Dạng bài nghị luận xã hội Đối với bài nghị luận xã hội, thường đề bài sẽ yêu cầu các thí sinh viết một bài văn nghị luận ngắn khoảng 200 từ về một vấn đề nào đó. Bài tập này sẽ chiếm khoảng 2-3 điểm của phần đề thi. Đối với bài tập này thì các bạn thí sinh cần đọc kỹ yêu cầu của đề để có thể lựa chọn cách làm phù hợp và chính xác. Các dạng nghị luận xã hội thường gặp 1. Dạng bài nghị luận về một tư tưởng, đạo lý 2. Dạng bài nghị luận về một hiện tượng, đời sống – Nói về những hiện tượng, sự kiện đời sống có tác động tích cực đến suy nghĩ của con người tiếp sức mùa thi, hiến máu nhân đạo…. – Những hiện tượng có tác động tiêu cực, tác động xấu đến suy nghĩ con người Dịch bệnh Covid, bạo lực học đường, những tệ nạn trong xã hội…. – Đề văn nghị luận về tin tức báo chí thường có hình thức là một đoạn trích hay mẩu tin trên trên tạp chí, bài báo… từ đó rút ra vấn đề nghị luận. 3. Dạng bài nghị luận về một vấn đề xã hội được đặt ra trong tác phẩm văn học – Phân tích hình ảnh trong tác phẩm văn học được xây dựng dựa trên các vấn đề vẫn còn tồn đọng trong xã hội bấy giờ – Phân tích những nét đẹp của các nhân vật, cảnh vật trong tác phẩm để nghị luận về những hình ảnh, con người trong trong xã hội Dạng bài nghị luận xã hội Đây là phần trọng tâm và cũng là phần chiếm nhiều điểm nhất trong bài thi. Thường số điểm của bài tập này sẽ là 5 điểm. Ở nghị luận văn học các bạn học sinh phải phân tích, chứng minh, cảm nhận,… về những tác phẩm đã học trọng tâm là các tác phẩm của lớp 12. Thường thì sẽ là bài nghị luận đơn tức là 1 tác phẩm. Tuy nhiên theo xu hướng đề hiện nay, vẫn có thể xảy ra dạng kép tức là có sự xuất hiện của 2 tác phẩm. Các tác phẩm văn học trọng tâm trong ôn thi tốt nghiệp THPT môn ngữ văn Tuyên ngôn độc lập, Tây Tiến Đề thi đại học năm 2011 Việt Bắc, Đất nước Đề thi đại học năm 2017,20 Sóng Đề thi đại học năm 2010, 2021 Đàn ghita của Lorca tinh giản, Vợ chồng A Phủ Đề thi đại học năm 2013 Vợ nhặt Đề thi đại học năm 2016 Chiếc thuyền ngoài xaĐề thi đại học năm 2015 Người lái đò sông Đà Đề thi đại học năm 2012 Ai đã đặt tên cho dòng sông, Rừng xà nu , Những đứa con trong gia đình tinh giản, Hồn Trương Ba da hàng thịt Đề thi đại học năm 2014. Cấu trúc đề thi tốt nghiệp THPT môn Văn Căn cứ vào đề thi chính thức cũng như những bộ đề minh họa của Bộ Giáo dục và Đào tạo, cấu trúc đề thi tốt nghiệp THPT môn văn không có nhiều thay đổi trong các năm trở lại đây. Đề thi tốt nghiệp môn ngữ văn có 2 phần chính – Phần 1 Đọc hiểu 3 điểm. Đề thi minh họa có 8 câu hỏi đọc hiểu văn bản thông tin và văn bản nghệ thuật. – Phần 2 Làm văn 7 điểm gồm nghị luận xã hội và nghị luận văn học đánh giá ở mức độ vận dụng cao. trong đó + Nghị luận xã hội 3 điểm Đề văn yêu cầu các thí sinh nêu ra ý kiến của bản thân về một vấn đề chính trị – xã hội, tư tưởng đạo lý hay một hiện tượng đời sống hàng ngày. + Nghị luận văn học 4 điểm Câu hỏi về phần nghị luận văn học tương đối đa dạng. Kiến thức phần này đề cập tới không trọng tâm vào bất cứ một tác phẩm nào và trải dài trong chương trình THPT môn văn. Chính vì vậy, để làm tốt câu hỏi này, các bạn cần phải ôn tất cả các tác phẩm mà mình đã đề cập phía trên, không nên học tủ, học lệch. Lộ trình ôn thi tốt nghiệp THPT môn ngữ văn Nắm chắc phần Đọc hiểu văn bản chính là bước đầu tiên và vô cùng quan trọng trong quá trình ôn thi tốt nghiệp môn Ngữ Văn. Theo kinh nghiệm mình đã rút ra được trong quá trình học được các thầy cô giáo chia sẻ và được rất nhiều bạn áp dụng Dạng bài đọc hiểu văn bản Thời gian 1 tuần Phương thức biểu đạt – Ôn tập song song thực hành một số bài tập hoặc đề thi thử về dạng Đọc – hiểu về các phương thức biểu đạt. Phong cách ngôn ngữ – Ôn tập song song thực hành một số bài tập hoặc đề thi thử về dạng Đọc – hiểu về các phong cách ngôn ngữ. Thao tác lập luận – Ôn tập song song thực hành một số bài tập hoặc đề thi thử về dạng Đọc – hiểu về các thao tác lập luận. Biện pháp nghệ thuật – Ôn tập song song thực hành một số bài tập hoặc đề thi thử về dạng Đọc – hiểu về các biện pháp nghệ thuật. Bài tập Đọc – hiểu Thực hành làm các bài tập tổng hợp Đọc hiểu để rèn luyện kĩ năng làm bài, củng cố kiến thức; kịp thời tìm những lỗ hổng trong kiến thức để tiến hành ôn lại kiến thức để củng cố. Nghị luận xã hội Thời gian ôn tập 2 tuần Nghị luận về một hiện tượng đời sống – Thường xuyên theo dõi thời sự, các bài báo chính thống về tình hình xã hội, những vấn đề nóng hổi đang diễn ra trong đời sống. – Vận dụng các kiến thức về phương thức biểu đạt nghị luận, thực hành trong lập luận, hình thức lập luận và phương pháp làm bài NLXH để viết bài nghị luận. – Học tập cách diễn đạt của các bài báo để củng cố thêm kỹ năng bản thân trong dạng bài này Nghị luận về một tư tưởng đạo lí – Tìm kiếm, ghi nhớ và tổng hợp những dẫn chứng về những chủ để tư tưởng đạo lí thường gặp như tinh thần đoàn kết, ý chí nghị lực vươn lên trong đời sống,… Liên tục cập nhật tin tức, sự kiện để bổ sung tư liệu về các dẫn chứng cụ thể, tạo sự đa dạng và tính thuyết phục cho bài làm của mình – Vận dụng kiến thức về phương thức biểu đạt nghị luận, thao tác lập luận, hình thức lập luận và phương pháp làm bài NLXH để viết bài văn, đoạn văn nghị luận về tư tưởng đạo lí. Bài tập Nghị luận xã hội Thực hành làm các dạng bài tập tổng hợp NLXH để rèn luyện khả năng vận dụng linh hoạt. Đối với việc ôn tập nghị luận văn học, các bạn có thể áp dụng theo lộ trình ôn thi dưới đây Nghị luận văn học Đối với các tác phẩm văn xuôi Thay vì ôn tập tràn lan các bạn hãy nhóm các tác phẩm theo từng giai đoạn lịch sử để có sự hệ thống và dễ nhớ nhất trong quá trình ôn Nhóm 1 Văn xuôi giai đoạn 1930 – 1945 – Ôn tập, củng cố các kiến thức liên quan đến tác phẩm và tác giả; các bạn cần phải đặc biệt lưu ý về nội dung cũng như các phương pháp nghệ thuật trong các tác phẩm Hai đứa trẻ; Chữ người tử tù; Chí Phèo thông qua hệ thống lí thuyết và bài tập. Nhóm 2 Văn xuôi giai đoạn sau 1945 – Ôn tập, củng cố các kiến thức liên quan đến tác phẩm và tác giả; cần tập trung ôn tập về nội dung và các phương pháp nghệ thuật của các tác phẩm Người lái đò sông Đà; Ai đã đặt tên cho dòng sông?; Vợ chồng A Phủ; Vợ nhặt; Rừng xà nu; Những đứa con trong gia đình; Chiếc thuyền ngoài xa. Trong phần này, do có nhiều tác phẩm nên tốt nhất các bạn nên làm đề cương hoặc sơ đồ tư duy môn ngữ văn để có thể ghi nhớ và tiết kiệm thời gian trong quá trình ôn thi. Nhóm 3 Các tác phẩm Văn chính luận Hồ Chí Minh – Ôn tập, củng cố các kiến thức liên quan đến tác phẩm và tác giả; cần tập trung ôn tập về nội dung và nghệ thuật của tác phẩm Tuyên ngôn độc lập thông qua hệ thống lí thuyết và bài tập. Nhóm 4 Kịch Lưu Quang Vũ Ôn tập, củng cố các kiến thức liên quan đến tác phẩm và tác giả; cần tập trung ôn tập về nội dung và nghệ thuật của tác phẩm Hồn Trương Ba, da hàng thịt. Bên cạnh đó, trong quá trình ôn thi, các bạn cần lưu ý những điểm sau – Cố gắng trang bị thêm cho bản thân hệ thống dẫn chứng để liên hệ mở rộng tác phẩm, điều này được các giáo viên đánh giá rất cao. – Tìm tòi thêm các tài liệu, bài văn mẫu hay nhận định về tác phẩm của các tác giả, nhà văn. Điều này vừa cung cấp cho các bạn dẫn chứng để mở rộng tác phẩm, vừa giúp phong phú hơn về câu văn trong bài làm -Vận dụng làm một số bài tập NLVH về bài thơ, đoạn thơ. Đối với các tác phẩm thơ – Tập trung ôn tập về đặc điểm, phương pháp làm bài nghị luận văn học về bài thơ hoặc trong các đoạn thơ Đối với các tác phẩm Thơ mới và thơ Cách mạng trong chương trình Ngữ văn 11 – Ôn tập, củng cố các kiến thức liên quan đến tác phẩm và tác giả; cần tập trung ôn về nội dung và các phương pháp nghệ thuật trong tác phẩm Vội vàng, Tràng giang; Đây thôn Vĩ Dạ; Từ ấy. Hy vọng với phần Tổng ôn kiến thức môn văn thi tốt nghiệp THPT này sẽ giúp các bạn dễ dàng hơn trong việc ôn luyện trong kỳ thi sắp tới. Chúc các bạn thành công! Tham khảo Bộ 10 đề đọc hiểu thi THPT Quốc gia 2022 Ôn tập phần đọc hiểu Ngữ văn 12 để có thêm nhiều tư liệu tham khảo phục vụ cho kì thi THPT đầy cam go sắp tới nhé. Ngữ văn là một trong những môn thi quan trọng trong kỳ thi vào 10, vì vậy các bạn học sinh phải nắm được phương pháp ôn luyện hiệu quả bên cạnh kiến thức nền tảng chắc chắn. Hãy cùng theo dõi những lưu ý trong quá trình ôn tập mà cô Đỗ Khánh Phượng – Phó hiệu trưởng Trường THPT Hermann Gmeiner Hà Nội, đồng thời là giáo viên môn Ngữ văn tại Hệ thống Giáo dục chia sẻ trong bài viết dưới đây!Hệ thống kiến thức môn Ngữ văn theo cấu trúc đề thi vào 10Cô Phượng sẽ giúp các bạn hệ thống lại kiến thức thi vào 10 môn Ngữ văn theo cấu trúc đề thi. Đề thi gồm hai phầnNhững câu hỏi có nội dung thuộc phần văn xuôi truyện hiện đại, trung đại, văn bản nhật dụng, văn bản nghị luận,….Những câu hỏi có nội dung thuộc phần thơ, truyện đang xem Trọng tâm ôn thi cấp 3 môn vănBên cạnh đó, phạm vi giới hạn của đề rất phong phú trải dài cả ba phần Tiếng Việt, Văn bản và Tập làm văn. Trong đó, phần Tiếng Việt với kiến thức từ lớp 6 – 9 đều có thể xuất hiện trong đề thi Ngữ văn vào 10, ví dụ nhưTừ tạo của tu thành phần kiểu Tiếng Việt thường chiếm số điểm trong bài thi khoảng 1,5 đến 2 điểm 1 điểm cho câu hỏi nhận biết và thông hiểu, 1 điểm vận dụng ở viết đoạn văn.Phần Văn bản là phần chiếm điểm số cao, phần lớn kiến thức văn bản nằm trong chương trình Ngữ văn lớp 9 với các dạng văn bản nhưVăn bản nhật học trung hiện ngắn hiện địaVăn bản nghị bản ở phần bài tập, đọc biệt, thơ hiện đại và truyện hiện đại thường xuất hiện và chiếm số lượng lớn trong bài thi. Phần văn bản nhật dụng, văn học trung đại đã được đưa vào đề thi nhưng có số điểm ít ra, các bạn học sinh cần lưu ý một dạng câu hỏi thường chiếm khoảng 0,5 – 1 điểm đó là kể tên các tác phẩm, tác giả có cùng đề tài, nội dung hay sử dụng nghệ thuật giống nhau… Phạm vi tác phẩm trong dạng câu hỏi này không chỉ trong chương trình Ngữ văn lớp 9 mà còn có thể ở các lớp 6, 7, dụ Đề thi năm 2014 – 2015Dưới đây là đoạn trích trong truyện ngắn “Chiếc lược ngà” Nguyễn Quang Sáng“Trong bữa cơm đó, anh Sáu gắp một cái trứng cá to vàng để vào chén của nó. Nó liền lấy đũa soi vào chén, để đó rồi thất thần hất cái trứng ra cơm văng tung tóe cả mâm. Giận quá và không kịp suy nghĩ anh vung tay đánh vào mông nó và hét lênSao mày cứng đầu quá vậy hả?”Trích Ngữ văn 9, tập 1, NXB Giáo dục 2013 Kể tên một tác phẩm khác trong chương trình môn Ngữ văn 9, trong đó có nhân vật người cha vì chiến tranh mà chia dụ Đề thi năm 2016 – 2017Ở bài thơ “Bếp lửa” Bằng Việt trong dòng hồi tưởng người cháu nhớ lại… “Năm ấy là năm đói mòn đói mỏi”…Rồi trở về thực tại“Giờ cháu đã đi xa, có ngọn khói trăm tàuCó ngọn lửa trăm nhà, niềm vui trăm ngảNhưng vẫn chẳng lúc nào quên nhắc nhở– Sớm mai này bà nhóm bếp lên chưa?…”Trích Ngữ văn 9, tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, 2015 Hãy nêu tên một tác phẩm khác trong chương trình môn Ngữ văn cấp THCS cũng viết về tình cảm bà cháu và ghi rõ tên tác vào đó, các bạn cần đặc biệt lưu ý phần cao điểm nhất là phần Tập làm văn với hai yêu cầu thường gặpViết đoạn văn nghị luận văn đoạn văn hoặc bài văn nghị luận xã dụ Đề thi năm 2016 – 2017Ở bài thơ “Bếp lửa” Bằng Việt trong dòng hồi tưởng người cháu nhớ lại… “Năm ấy là năm đói mòn đói mỏi”…Rồi trở về thực tại“Giờ cháu đã đi xa, có ngọn khói trăm tàuCó ngọn lửa trăm nhà, niềm vui trăm ngảNhưng vẫn chẳng lúc nào quên nhắc nhở– Sớm mai này bà nhóm bếp lên chưa?…”Trích Ngữ văn 9, tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, 2015 Viết một đoạn văn theo cách lập luận diễn dịch khoảng 12 câu làm rõ tình cảm sâu nặng của cháu đối với bà ở khổ thơ trên, trong đó có sử dụng phép nối để liên kết và một câu bị động gạch dưới từ ngữ dùng làm phép nối và câu bị độngVí dụ Đề thi năm 2016 – 2017Trong bài “Phong cách Hồ Chí Minh”, sau khi nhắc lại việc Chủ tịch Hồ Chí Minh đã tiếp xúc với văn hóa nhiều nước, nhiều vùng miền trên thế giới, tác giả Lê Anh Trà viết… “Nhưng điều kì lạ là tất cả những ảnh hưởng quốc tế đó đã nhào nặn với cái gốc văn hóa dân tộc không gì lay chuyển được ở Người, để trở thành một nhân cách rất Việt Nam, một lối sống rất bình dị, rất Việt Nam, rất Phương Đông, nhưng cũng đồng thời rất mới rất hiện đại”…Trích Ngữ văn 9, tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, 2015 Em hãy trình bày suy nghĩ khoảng 2/3 trang giấy thi về trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với việc gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc trong thời kì hội nhập và phát hai dạng bài Đọc hiểu và viết đoạn văn, học sinh cần bám sát những yêu cầu bài làm mà cô Phượng chia sẻ dưới đâyTrả lời chính xác các câu hỏi ở phần Đọc hiểu. Các câu hỏi ở mức độ nhận biết và thông hiểu tên tác giả, tác phẩm, hoàn cảnh sáng tác, giải nghĩa từ, phát hiện từ loại, biện pháp nghệ thuật và tác dụng, tên tác giả, tác phẩm có cùng đề tài…Học sinh có kĩ năng viết đoạn văn nghị luận văn học, đoạn văn hoặc bài văn, đoạn văn nghị luận xã hội kĩ năng tìm ý, lập luận thuyết phục, diễn đạt, liên kết câu, liên kết đoạn, kĩ năng vận dụng để đặt các kiểu câu, thành phần câu hoặc các phép liên kết câu…Các lỗi học sinh thường gặp khi làm bài thi Ngữ văn vào 10Phần viết đoạn văn nghị luận văn họcCác bạn chưa biết tìm câu chủ đề hoặc đặt câu chủ đề chưa đúng vị các kiểu câu thành phần câu, các phép liên kết câu,… chưa đúng với yêu cầu của biết tìm ý hoặc còn thiếu sinh thường diễn xuôi thơ hoặc kể lại không chú ý đến nghệ đánh số câu. Viết quá dài hoặc quá ngắn, không gạch chân các yếu tố Tiếng văn hoặc đoạn văn nghị luận xã hộiHọc sinh còn hiểu nhầm là dựa vào chính văn bản để nghị bám sát kĩ năng làm bài xã hội các bước như giải thích, nêu biểu hiện, phản đề và liên hệ bản thân khiến bài văn lộn xộn và thiếu sai lầm học sinh cần tránh khi làm bài thi Ngữ vănKhông xác định đúng yêu cầu hình thức của đềHọc sinh không xác định được đề yêu cầu viết bài hay viết đoạn chỉ viết đoạn văn khi đề nói rõ viết đoạn văn.Xác định sai cấu trúc đoạn văn diễn dịch, quy nạp, tổng phân hợp.Không xác định đúng dạng bàiNhầm lẫn nghị luận về tư tưởng đạo lí thành hiện tượng đời sống và ngược lại. Nghị luận về tư tưởng đạo lí thường là những vấn đề mang ý nghĩa khái quát, trừu tượng lòng dũng cảm, sự biết ơn, tính kiên nhẫn, sự công bằng,…, về hiện tượng đời sống vấn đề nêu ra thường cụ thể tai nạn giao thông, bạo lực học đường, hoạt động từ thiện….Không xác định đúng nội dung, sai sót về nội định sai vấn đề cần nghị luậnDo hiểu sai, không hiểu các mệnh đề, khái cẩu thả nên xác định không đúng trọng tâm vấn dụ Làm thế nào để phát huy lòng tốt? – trọng tâm là bài học nhận thức và hành động để nhân lên lòng tốt chứ không phải là nghị luận về lòng sinh lập luận thiếu dẫn chứng hoặc đưa ra dẫn chứng không tiêu biểu, không có sức thuyết phụcHọc sinh không xác định được lập luận của bài làmLỗi diễn đạt, lập luậnBố cục bài viết không hợp lí. Phần lớn do học sinh chưa nắm được vững các bước nghị ý, các ý sắp lộn xộn do chưa thuần thục trong việc sử dụng các thao tác lập đạt vụng về do dài dòng hoặc thiếu các thành phần số định hướng giúp học sinh ôn tập phần Văn bản hiệu quảCác câu hỏi thường gặp ở phần Đọc – hiểuYêu cầu chép để hoàn thiện khổ thơ học sinh phải thuộc lòng các khổ thơ.2. Yêu cầu nêu tên tác phẩm và tác giả viết chính xác tên tác giả, tác phẩm không thừa, không thiếu, không sai lỗi chính tả.3. Yêu cầu nêu hoàn cảnh sáng tác học sinh nêu thời gian sáng tác sau đó nêu hoàn cảnh sáng tác của tác phẩm.4. Yêu cầu thuyết minh về tác giả, tác phẩm ít xuất hiện.5. Yêu cầu giải thích một từ hoặc cụm từ học sinh trả lời chính xác hoặc bằng các từ đồng nghĩa, gần nghĩa,….6. Yêu cầu chỉ ra các kiến thức như từ loại, cấu tạo từ, biện pháp tu từ, cụm từ, thành phần câu, các kiểu câu, dấu câu, lời thơ, hiệu quả nghệ thuật,…7. Giải thích nhan Yêu cầu phát hiện thể thơ, phương thức biểu đạt, mạch cảm xúc của bài Yêu cầu chỉ ra tác phẩm, tên tác giả có đề tài giống, cách sử dụng từ, nghệ thuật, kết cấu giống phạm vi có thể trong chương trình lớp 9 hoặc các lớp 6, 7, 8.11. Phân tích giá trị của một chi tiết ghi nhớ hệ thống kiến thức cơ bảnỞ mỗi đơn vị kiến thức, các bạn học sinh có thể ghi nhớ các thông tin cơ bản bằng cách sử dụng sơ đồ tư duy. Sau đây là những gợi ý của cô Phương về các đơn vị kiến thức cụ thểKiến thức cơ bản về Tác giảTênNăm sinh, năm mấtQuê quánPhong cáchĐề tài chủ yếuCuộc đời sự nghiệp sáng tácCác tác phẩmKiến thức cơ bản về phần ThơTác giả, xuất xứ, hoàn cảnh sáng tácThể thơ, cách ngắt nhịp, gieo vần,…Phương thức biểu đạtMạch cảm xúc, bố cụcNhan đềNhân vật trữ tìnhĐặc sắc nội dung, nghệ thức cơ bản về phần TruyệnTác giả, xuất xứ truyệnThể loạiChi tiết truyệnTình huống truyệnNhan đềNhân vật chính, trung tâmNghệ thuậtHoàn cảnh sáng tácKhông chỉ cung cấp cho học sinh kho bài giảng chất lượng mà còn rất nhiều bài tập tự luyện giúp học sinh vận dụng được lý thuyết để ghi nhớ lâu hơn. Với những ưu điểm vượt trội, HM10 Tổng ôn là khóa học hiệu quả giúp học sinh hệ thống được kiến thức, rèn kỹ năng qua các dạng bài và mở rộng thêm nhiều kiến thức nâng cao. Mùa thi THPT đang đến gần, hẳn các bạn học sinh lớp 9 đều rất lo lắng và bận rộn với lịch trình ôn thi của mình để thi đỗ ngôi trường cấp 3 yêu thích. Vậy nhưng việc học quá nhiều liệu có đem lại kết quả cao như mong đợi? Hãy theo dõi ngay những cách ôn thi cấp 3 hiệu quả nhất giúp bứt phá trong những tháng cuối cùng mà Đồng phục Hải Anh sẽ chia sẻ dưới đây. >> Những Món Ăn Bổ Dưỡng Cho Học Sinh Ôn Thi Cuối Cấp >> Bí Quyết Thi Đậu Lớp 10 Chưa Bao Giờ Dễ Dàng, Đơn Giản Đến Thế Trong năm 2021 này kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 tại nhiều trường sẽ bao gồm 3 môn Toán, Ngữ Văn, Tiếng Anh. Do đó các bạn cần xác định cách thức ôn tập cụ thể cho từng môn học, điều này sẽ dễ dàng giúp chúng ta đạt được điểm cao hơn và học đúng trọng tâm hơn. Đối với môn Toán – là môn thi bắt buộc bởi đó các bạn học sinh cần chú ý ôn luyện để đạt điểm cao nhất. Đặc biệt tại nhiều trường 2 môn Toán và Ngữ Văn còn có thể được tính điểm theo hệ số 2 nên đây sẽ là cơ hội giúp bạn nâng cao điểm số của mình. Hệ thống lại các công thức – cách ôn thi cấp 3 hiệu quả nhất Trong cấu trúc đề thi Toán thông thường được sắp xếp từ dễ đến khó, để đảm bảo thời gian bài thi trước tiên các bạn cần xem xét tổng quan bài thi để xác định và phân loại các bài dễ, khó. Sau đó làm theo thứ tự dễ trước – khó sau. Hệ thống lại các công thức là cách ôn thi cấp 3 hiệu quả nhất, tránh những sai sót không đáng có Do đó việc tổng hợp, hệ thống lại tất cả các công thức này giúp các bạn dễ dàng vận dụng để giải nhanh các bài toán đơn giản, tiết kiệm thời gian làm các câu khác khó hơn. Một lợi ích tuyệt vời nữa mà việc hệ thống công thức đem lại là sẽ giúp các bạn tự định hình một cách nhanh nhất khi giải các bài toán, bởi hầu hết các bài đều có cách giải quyết từ việc sắp xếp công thức một cách hợp lý theo từng giai đoạn. Hãy thử và làm theo nhé! Bạn sẽ thấy hiệu quả mà cách ôn thi cấp 3 này đem lại rất hữu ích đó. Phân chia thành các dạng bài toán cụ thể Nếu các bạn đang luyện thi cấp 3 môn toán theo từng bài riêng lẻ ngẫu nhiên thì cần xem xét lại cách ôn thi này nhé. Bởi lẽ việc ôn thi không theo dạng bài sẽ rất dễ khiến chúng ta bị rối và nhầm lẫn khi có quá nhiều bài tập khác nhau. Phân chia thành các dạng bài giúp học sinh tiết kiệm thời gian khi ôn thi Đặc biệt việc không phân theo dạng bài còn có thể gây mất thời gian cô quá trình ôn thi của bạn. Tất nhiên việc giải lặp đi lặp lại một dạng bài toán sẽ rất tốt khi giúp chúng ta thành thục hơn nhưng trong những thời điểm cuối cùng của quá trình ôn thi thì điều này là không nên. Đây là một trong những yếu tố rất quan trọng giúp các bạn có thể đạt điểm cao trong kỳ thi THPT. Bởi đó các bạn hãy nhóm các bài toán thành các dạng bài cụ thể để xác định cách làm chung cho từng dạng bài. Xem cấu trúc các đề thi năm trước Một trong những cách ôn thi cấp 3 hiệu quả nhất là cần xem cấu trúc các bài thi của những năm gần đây. Việc này giúp bạn dự đoán những dạng bài thi có thể có trong bài thi sắp tới giúp tập trung ôn luyện chính xác hơn. Ôn luyện các dạng đề thi của các năm để tập trung ôn luyện Tuy nhiên với việc giải đề thi cũ chỉ giúp bạn xác định được các dạng bài cần tập trung hơn trong khi ôn luyện. Để đạt điểm cao nhất các bạn học sinh cần bổ sung tất cả những kiến thức còn chưa vững, những dạng bài mới lạ bởi đề thi của mỗi năm có thể có những thay đổi khác biệt. Ôn thi cấp 3 môn Ngữ Văn – cách ôn thi cấp 3 hiệu quả nhất Đây là môn học có lẽ khiến nhiều bạn, đặc biệt là các bạn nam rất lo lắng bởi môn Văn có nhiều tính đặc thù riêng biệt, cần cảm nhận riêng của mỗi người. Ghi nhớ nội dung chính của các tác phẩm văn học Đây là một trong những cách ôn thi cấp 3 hiệu quả nhất không thể bỏ qua bởi nội dung chính là yếu tố cốt lõi để các bạn có thể phát triển và phân tích nội dung theo cảm nhận của mình tùy theo đề bài thi. Nắm chắc nội dung từng tác phẩm văn học là bước đầu giúp bài văn đạt điểm cao Bên cạnh đó, các bạn học sinh cần gắn liền các tác phẩm với hoàn cảnh ra đời của nó và tác giả để có những bình luận và đánh giá chính xác nhất khi làm bài. Nếu bạn không đủ tự tin để có thể tự phân tích một bài văn thì hãy học thêm các luận điểm chính trong những bài văn đã được học trên trường nhé. Việc học thuộc các bài văn theo cách truyền thống thực sự sẽ là quá tải cho quá trình ôn thi cấp 3 của bạn và khiến bạn dễ mắc các sai lầm khi làm bài không hiểu nội dung chính xác, bài làm không được đánh giá cao do theo mô típ quen thuộc… Một khi các bạn học sinh hiểu được nội dung chính của tác phẩm văn học, tác giả thì các bạn đã nắm chắc 50% số điểm rồi đấy! Đọc lại nhiều lần các bài văn đã được học trên trường Việc đọc lại nhiều lần sẽ giúp bạn ghi nhớ lâu hơn trong quá trình ôn luyện. Đồng thời việc này cũng giúp các bạn hình thành, xây dựng một cấu trúc cho riêng mình khi gặp các dạng bài trong đề thi. Đọc nhiều lần các bài văn – cách ôn thi cấp 3 hiệu quả nhất môn ngữ văn Quan trọng nhất trong các bài văn là bạn xác định được yêu cầu của đề bài để giải quyết yêu cầu đó một cách chính xác nhất, tránh việc viết lan man, không đúng trọng tâm gây mất thời gian và khiến điểm số cũng không cao. Đặc biệt gần như các bài thi đều xoay quanh các tác phẩm văn học trong chương trình lớp 9 vậy nên hãy sắp xếp và phân bổ thời gian ôn thi của mình một cách hợp lý để ôn lại các bài tập này nhé! Một tips nho nhỏ cho các bạn ôn thi môn Ngữ Văn, để dễ nhớ – dễ thuộc các bạn có thể tranh thủ đọc mỗi sáng thức dậy hoặc gắn các tác phẩm với từng hình ảnh, thời gian mà ấn tượng nhất với bạn. Cách ôn thi cấp 3 hiệu quả môn Tiếng Anh Đối với môn Tiếng Anh trong các đề thi cấp 3 để đạt điểm cao nhất các bạn cần xác định rõ các phần cần nắm chắc như ngữ pháp, từ vựng. Cách ôn thi tiếng anh hiệu quả trong kì thi cấp 3 Ôn tập các cấu trúc ngữ pháp thường gặp Đề thi Tiếng Anh cũng chia ra các phần dễ và khó để phân loại các bạn học sinh. Bởi thế trước tiên các bạn cần nắm chắc các kiến thức cơ bản bắt đầu với các cấu trúc về Thì hiện tại đơn Present Simple Thì hiện tại tiếp diễn Present continuous tense Thì quá khứ đơn Past simple tense Thì hiện tại hoàn thành Present perfect tense Thì tương lai đơn Simple future tense Đây là những dạng bài chắc chắn sẽ có trong bài thi, do đó bạn cần tập trung ôn luyện những kiến thức chắc chắn nhé! Học từ vựng mỗi ngày – cách ôn thi cấp 3 hiệu quả nhất, dễ thực hiện Cấu trúc ngữ pháp và từ vựng là 2 yếu tố then chốt giúp bạn làm bài thi tiếng anh hiệu quả Việc học từ mới không chỉ giúp bạn hiểu đúng nghĩa của đề bài mà còn giúp ăn điểm ở những câu khó hơn. Do đó mỗi ngày hãy lên kế hoạch học thuộc 10 từ mới nhé! Không những giúp tăng vốn từ vựng tiếng Anh trong tương lai mà còn rất hữu ích trong bài thi sắp tới đấy! >> Giảm Bớt Áp Lực Thi Cử Cho Học Sinh Trước Các Kỳ Thi Quan Trọng >> Những Cách Cầu May Mắn Trong Thi Cử Của Các Sĩ Tử Châu Á Như vậy với các cách ôn thi cấp 3 hiệu quả nhất cho từng môn thi, Đồng phục Hải Anh hi vọng các bạn học sinh sẽ có những điểm số cao để đỗ vào ngôi trường cấp 3 mơ ước. Tuy nhiên bên cạnh các tips ôn thi hiệu quả để đạt kết quả tốt các bạn cần chăm chỉ, nỗ lực và cố gắng hết mình. Chúc các bạn có mùa thi thành công! Nguồn Đề Văn vào lớp 10 ở TP HCM gồm ba phần với chủ đề xuyên suốt là “Để những nghĩ suy cất lên thành lời…”. Xem đề thi Sau đây là gợi ý đáp án môn Văn thi lớp 10 ở TP HCM do nhóm giáo viên HOCMAI thực hiện Chiều nay, các em tiếp tục dự thi môn Ngoại ngữ, thời gian làm bài 90 phút. Ngày 7/6, thí sinh làm bài thi môn Toán với 120 phút và môn chuyên 150 phút thí sinh dự thi lớp chuyên. Điểm thi lớp 10 ở TP HCM được công bố vào ngày 20/6. Năm nay, TP HCM có gần học sinh tốt nghiệp THCS, trong đó em đăng ký dự thi lớp 10 công lập. Tổng chỉ tiêu của 108 trường THPT công lập của thành phố là tỷ lệ trúng tuyển khoảng 80%. Lệ Nguyễn

trọng tâm ôn thi cấp 3 môn văn